İlköğretim 6. Sınıf Öğrencilerinin Geometri Öz-Yeterliklerinin Akademik Başarı Not Ortalamaları İle İlişkisi

Çağırgan Gülten, Dilek; Soytürk, İlker

dc.contributor.author	Çağırgan Gülten, Dilek
dc.contributor.author	Soytürk, İlker
dc.date.accessioned	2014-08-13T14:01:51Z
dc.date.available	2014-08-13T14:01:51Z
dc.date.issued	2013-03
dc.identifier.citation	https://edergi.mehmetakif.edu.tr/index.php/efd/issue/view/51	tr_TR, en_US
dc.identifier.issn	1302-8944
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11672/167
dc.description.abstract	Araştırmada, ilköğretim 6. sınıf öğrencilerinin geometri öz-yeterliklerinde cinsiyete göre farklılaşma olup olmadığının ve geometri öz-yeterlikleri ile akademik başarıları arasındaki ilişkinin belirlenmesi hedeflenmiştir. Araştırma, tarama modeli ile yürütülmüştür. Araştırma problemi doğrultusunda bu çalışma, İstanbul ili devlet okullarındaki 6. sınıfta öğrenim görmekte olan 120 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma verileri, Cantürk-Günhan ve Başer’in(2007) geliştirmiş oldukları Geometri Öz-yeterlik Ölçeği ve araştırmacılar tarafından oluşturulmuş olan kişisel bilgi formu ile toplanmıştır. Araştırma verileri SPSS 16 paket programıyla analiz edilmiştir. Verilerin çözümlenmesinde t-testi, Tek yönlü varyans analizi (ANOVA) istatistiksel yöntemleri kullanılmıştır. Bulgular sonucunda, ilköğretim 6. sınıf öğrencilerinin geometri öz-yeterliklerinde cinsiyet değişkenine göre anlamlı bir farklılık olmadığı tespit edilmiştir. Araştırma grubundaki ilköğretim 6. sınıf öğrencilerinin geometri öz-yeterliklerinin; Matematik, Fen ve Teknoloji, Türkçe, Sosyal Bilgiler, Müzik ve İngilizce dersi başarı notları ile ilişkili olduğu görülmüştür. Araştırma bulguları doğrultusunda öneriler sunulmuştur.	tr_TR, en_US
dc.language.iso	other	tr_TR, en_US
dc.publisher	Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi	tr_TR, en_US
dc.subject	Geometri öz-yeterlik, Akademik başarı, İlköğretim öğrencileri.	tr_TR, en_US
dc.subject	Geometry self- efficacy, Academic achievement, Elementary School students.	tr_TR, en_US
dc.title	İlköğretim 6. Sınıf Öğrencilerinin Geometri Öz-Yeterliklerinin Akademik Başarı Not Ortalamaları İle İlişkisi	tr_TR, en_US
dc.title.alternative	The Relation Between 6th Grade Elementary School Students’ Self-Efficacy Beliefs and Academic Achievement in Geometry	tr_TR, en_US
dc.type	Article	tr_TR, en_US