ZORUNLU İNGİLİZCE HAZIRLIK PROGRAMININ İNGİLİZCE ÖZ-YETERLİK ALGISINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Mehmet Akif Ersoy University
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
Abstract
Description
Buaraştırmanın amacı zorunlu İngilizce hazırlık programının öğrencilerinİngilizce öz-yeterlik algıları üzerindeki etkisinin belirlenmesidir.Araştırmada nicel (İngilizce öz-yeterlik ölçeği) ve nitel (yarı yapılandırılmışgörüşmeler) veri toplama yaklaşımlarının benimsendiği açıklayıcı karma-yöntemaraştırma deseni benimsenmiştir. Araştırmanın nicel ve nitel aşamalarına toplam30 zorunlu İngilizce hazırlık sınıfı öğrencisi katılmıştır. Öncelikle eldeedilen nicel veriler betimsel istatistik yöntemleri ve bağımlı gruplarda ttesti kullanılarak analiz edilmiştir. Sonrasında nitel veriler içerik analizinetabi tutulmuştur. Nicel verilerin analizi sonucunda zorunlu İngilizce hazırlıkprogramının öğrencilerin İngilizce öz-yeterlik algılarını akademik yıl başınagöre anlamlı düzeyde geliştirdiği tespit edilmiştir. Nicel verilerin analiziile elde edilen sonuçlar nicel sonuçları destekler niteliktedir. Araştırmasonuçları bir yıllık zorunlu İngilizce hazırlık programının öğrencilerinİngilizce öz-yeterlik algıları üzerindeki olumlu etkisini göstermektedir.