Görsel Sanatlar Eğitiminde Kopya Yönteminin İlköğretim Öğrencilerinin Yaratıcılıklarına Etkisi

Simple item page
dc.creatorKARACA, Gülçin
dc.date2011-07-04T14:39:00Z
dc.date.accessioned2020-10-19T09:04:46Z
dc.date.available2020-10-19T09:04:46Z
dc.descriptionBu araştırmanın amacı, görsel sanatlar eğitiminde kopya yönteminin ilköğretim öğrencilerinin yaratıcılıkları üzerindeki etkisini belirlemeye çalışmaktadır. Görsel sanatlar eğitiminde kullanılan bir yöntem olan kopya yönteminin yaratıcılığa etkisi konusunda, tarih içinde yapılan araştırmalar sonucunda, farklı görüşler ortaya atılmıştır. Bu çalışmada, konu hakkında önceden yapılmış araştırmalar kuramsal olarak incelenmiş, bu konudaki görüşlerin benzer ve farklı yönleri ortaya konmuştur. Görsel sanatlar eğitiminde kopya yöntemi kullanılarak yaratıcılığın engellenmeden, gelişimin sağlanabilmesi için kopya yönteminin sınırlılıkları ve kazanımları belirlenmiştir. Sonuç olarak, bu kazanımlar ve sınırlılıklar dikkate alınarak, kopya yöntemi kullanıldığında, kopya yönteminin ilköğretim öğrencilerinin görsel sanatlar eğitimindeki yaratıcılıklarına katkı sağlayabileceği kabul edilmiştir.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://dergipark.org.tr/tr/pub/maeuefd/issue/19394/205972
dc.identifier
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11672/3532
dc.languagetr
dc.publisherMehmet Akif Ersoy University
dc.publisherMehmet Akif Ersoy Üniversitesi
dc.relationhttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/181316
dc.sourceVolume: 1, Issue: 21 299-321en-US
dc.source1302-8944
dc.sourceMehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.subjecteğitim,görsel sanatlar,görsel sanatlar eğitimi,görsel sanatlar eğitiminde uygulanan yöntemler,görsel sanatlar eğitiminde kopya yöntemi
dc.titleGörsel Sanatlar Eğitiminde Kopya Yönteminin İlköğretim Öğrencilerinin Yaratıcılıklarına Etkisitr-TR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article

Files

Collections

Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty