YILLARA GÖRE PISA MATEMATİK OKURYAZARLIĞININ ÖĞRENCİ VE OKUL ÖZELLİKLERİ İLE İLİŞKİSİNİN AŞAMALI DOĞRUSAL MODELLER İLE ANALİZİ

Simple item page
dc.creatorKARABAY, Ersoy
dc.creatorYILDIRIM, Ahmet
dc.creatorGÜLER, Gül
dc.date2015-12-31T00:00:00Z
dc.date.accessioned2020-10-19T09:05:14Z
dc.date.available2020-10-19T09:05:14Z
dc.description
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://dergipark.org.tr/tr/pub/maeuefd/issue/19409/206317
dc.identifier10.21764/efd.50802
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11672/3697
dc.languageen
dc.publisherMehmet Akif Ersoy University
dc.publisherMehmet Akif Ersoy Üniversitesi
dc.relationhttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/181503
dc.sourceIssue: 36 137-151en-US
dc.source1302-8944
dc.sourceMehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.subjectPISA,matematik okuryazarlığı,aşamalı doğrusal modelleme,öğrenci özellikleri,okul
dc.titleYILLARA GÖRE PISA MATEMATİK OKURYAZARLIĞININ ÖĞRENCİ VE OKUL ÖZELLİKLERİ İLE İLİŞKİSİNİN AŞAMALI DOĞRUSAL MODELLER İLE ANALİZİtr-TR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article

Files

Collections

Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty