Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Yabancı Dil Öğrenmeye İlişkin Düşünceleri
| dc.creator | ŞEVİK, Mustafa; mehmet akif ersoy üniversitesi | |
| dc.creator | YALÇIN, Ahmet; mehmet akif ersoy üniversitesi | |
| dc.creator | BOSTANCIOĞLU, Fatma | |
| dc.date | 2018-04-19T00:00:00Z | |
| dc.date.accessioned | 2020-10-19T09:04:33Z | |
| dc.date.available | 2020-10-19T09:04:33Z | |
| dc.description | Öğrencilerin dil öğrenmeye ilişkindüşüncelerini anlamak, diğer bir deyişle, öğrencilerin neyi doğru ya da gerçekolarak kabul ettiklerini anlamak, son zamanlarda eğitim araştırmalarında önemlebelirtilmiştir. Bunun temel nedeni, dil öğrenmeye ilişkin düşüncelerin, dilöğrenme sürecinde ve öğrencilerin ilerlemesinde temel ilke olarak kabulgörmesidir. Bu nedenle, öğrencilerin dil öğrenmeyle ilgili düşüncelerini ortayaçıkarmak, etkili öğrenme yöntemleri oluşturmada faydalı olmasının yanında, dilöğretmenleri, müfredat planlayıcıları ve siyasilerin öğretim yöntemlerini,müfredatları ve politikalarını öğrencilerin düşünce ve beklentilerine uygunhale getirmesinde klavuz hükmünde olacaktır. Bu makale, Mehmet Akif ErsoyÜniversitesi (MAKÜ) Gölhisar Meslek Yüksekokulu ve Gölhisar Sağlık HizmetleriMeslek Yüksekokulunda iki yıllık ön lisans programlarında öğrenim gören 296üniversite meslek yüksekokulu öğrencisinin dil öğrenmeye ilişkin düşüncelerinibir durum tespit çalışması olarak incelemektedir. Öğrencilerin düşüncelerinideğerlendirmek için, Horwitz BALLI (Dil Öğrenme Envanteri İle İlgiliDüşünceler) temelli anketin Türkçeye uyarlanmış versiyonu kullanılmıştır.Veriler betimleyici olarak analiz edilmiş ve sonuçlar ilgili yüzdelerlebirlikte tablolarda verilmiştir. Bu çalışmanın sonuçları, üniversite meslekyüksekokulu öğrencilerinin dil öğrenmeyle ilgili öğrenci düşüncelerine ilişkinyapılan önceki araştırmalara hem benzer hem de farklı düşünce yelpazesine sahipolduklarını göstermektedir. Çalışma, dil öğrenimi konusundaki öğrencidüşüncelerinin tespit edilmesinin öğrencilerin kendilerinin, müfredathazırlayanların ve siyasilerin farkındalıklarını arttırabileceğini önesürmektedir. | |
| dc.description | Understanding language learner beliefs, in other words understanding what language learners accept as true or real, has recently been stressed in educational research. This is mainly because language learning beliefs are regarded as fundamental in the language learning process and in learners progress. Therefore, finding out language learner beliefs about language learning will not only be helpful in forming effective learning methods but also provide guidelines for language teachers, syllabus planners and policy makers to suit their teaching methods, syllabuses, and policies to meet learner beliefs and expectations. This paper reports on a descriptive study of language learning beliefs held by 296 university vocational school students studying in the two-year associate degree programs at Mehmet Akif Ersoy University (MAKÜ), Gölhisar Vocational School and Gölhisar Health Services Vocational School. A modified Turkish version of a questionnaire based on Horwitz BALLI (Beliefs About Language Learning Inventory) was used to assess learners’ beliefs. The data were analyzed descriptively and the results were provided in tables with their relevant percentages. The results of this study demonstrated that university vocational school learners have a range of beliefs both similar to and different from those revealed by previous research on learner beliefs about language learning. The study concludes with suggestions that the identification of learner beliefs about language learning may lead to increased awareness on the part of the learners themselves, syllabus planners and policy makers. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://dergipark.org.tr/tr/pub/maeuefd/issue/36601/318634 | |
| dc.identifier | 10.21764/maeuefd.318634 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11672/3455 | |
| dc.language | en | |
| dc.publisher | Mehmet Akif Ersoy University | |
| dc.publisher | Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi | |
| dc.relation | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/456759 | |
| dc.source | Issue: 46 325-343 | en-US |
| dc.source | 1302-8944 | |
| dc.source | Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi | |
| dc.subject | Öğrenci düşünceleri,İngilizce | |
| dc.subject | Student beliefs,English | |
| dc.title | Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Yabancı Dil Öğrenmeye İlişkin Düşünceleri | tr-TR |
| dc.title | University Vocational School Students’ Beliefs about Foreign Language Learning | en-US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article |