Bilim Merkezlerinin Öğrencilerin Motivasyonu ve Fen Bilimleri Akademik Başarısı Üzerine Etkisi
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Mehmet Akif Ersoy University
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
Abstract
Description
Buaraştırmada, okul dışı öğrenme ortamı olarak Bilim ve Teknoloji Merkezlerininöğrenci motivasyonuna ve fen bilimleri dersi akademik başarısına etkisininincelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla, bu araştırma Bursa ili Hatice Salihİlkokulu’nun üçüncü sınıfında öğrenim gören toplam 74 öğrenci ilegerçekleştirilmiştir. Bu araştırma, yarı-deneme modellerinden eşitlenmemiş öntest- son test kontrol gruplu modelde yürütülmüştür. Bu kapsamda, deneygrubundaki öğrencilerin Bilim ve Teknoloji Merkezinde gerçekleştirilenetkinliklerde fen bilimlerine ilişkin deney düzeneklerini rehberler eşliğindekullanmaları sağlanmıştır. Kontrol grubundaki öğrenciler ise okullarındaeğitim-öğretime devam etmişlerdir. Araştırmanın verileri, “Fen Bilimleri Başarı Testi” ile “BilimMerkezi Görüş Anketi” aracılığı ile elde edilmiştir. Araştırmanın sonucunda,Bilim ve Teknoloji Merkezi'ndeki etkinliklere katılan deney grubundakiöğrencilerle kontrol grubundaki öğrenciler arasında akademik başarı yönündenanlamlı bir farklılığa ulaşılamamıştır. Bu durum da, deney grubundakiöğrencilerle yapılan uygulamalar ile gözlem ve açıklamaların öğrencilerinakademik başarılarına önemli bir katkı sağlamadığına işaret etmektedir. Bununlabirlikte, bu uygulamaların öğrencilerin motivasyonu bakımından etkili olduğu,deney düzeneklerinden etkilendikleri ve uygulamaları etkili ve eğlencelibuldukları da anlaşılmıştır.