ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN GÖZÜNDEN MATEMATİK ÖĞRETMENLERİ

Simple item page
dc.creatorÖZYILDIRIM GÜMÜŞ, Feride
dc.creatorACAR, Tülin
dc.creatorYETKİN ÖZDEMİR, Elif
dc.date2015-06-19T00:00:00Z
dc.date.accessioned2020-10-19T09:05:25Z
dc.date.available2020-10-19T09:05:25Z
dc.descriptionMatematik dersi gibi zor olduğu düşünülen derslerin sevilmesinde ve bu derslerde başarılı olunmasında öğretmeninde önemli bir rolü olduğu düşünülebilir. Bu nedenle de öğrencilerin matematiği sevmesi ve başaracağına inanması için matematik öğretmenleri hakkındaki düşüncelerinin ve idealde nasıl bir matematik öğretmeni beklediklerinin anlaşılabilmesinin önemli bir ipucu olabilir. Bu beklentilerin ve düşüncelerin anlaşılabilmesi amacıyla, 2013-2014 öğretim yılı içinde, farklı sosyoekonomik düzeylerde bulunan bölgelerdeki ortaokullarda öğrenim gören öğrencilerle matematiği sevme ya da sevmeme durumları da göz önüne alarak araştırma için toplamda on iki öğrenci ile görüşmeler yapılmıştır. Görüşmelerin yanı sıra öğrencilerden var olan matematik öğretmenleri ile ideallerindeki matematik öğretmeninin resimlerini çizmeleri istenmiştir. Çalışma için kullanılan araştırma yöntemi nitel araştırma yöntemi olmuştur. Elde edilen verilerin analizi ise nitel araştırma deseni içinde yer alan betimsel analiz yöntemi ile yapılmış ve öğrencilerin var olan matematik öğretmenleri hakkındaki düşüncelerinin, öğretmen davranışlarıyla ilişkili olduğu saptanmıştır. İdeal matematik öğretmeninden beklenen özelliklerin genel anlamda matematiği sevme ya da sevmeme durumu ya da sosyoekonomik düzeyle ilişkili olmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Öğrencilerin tamamı öğretmenin kişilik özelliklerine ortak olarak değinmiş ve eğlenceli, esprili, güler yüzlü bir matematik öğretmenini, ideal bir matematik öğretmeni olarak tanımladıkları görülmüştür.
dc.descriptionIt may be thought that teacher has an important role about making students like and achieve the courses which are thought as hard like mathematics. It is thought that, knowing the views of students about their mathematics teacher and their expectations from an ideal mathematics teacher may be important in terms of make them be unafraid of mathematics and like mathematics. To see the expectations about an ideal mathematics teacher and views of students about their mathematics teachers, twelve students were selected, according to their situation of liking or disliking mathematics, from three different elementary schools in there different socioeconomic region in 2013-2014 academic year.  Qualitative research method was used fort he research design of this study. With those twelve students, interviews were done and wanted them draw their own mathematics teacher and their ideal mathematics teacher. Data was analyzed by descriptive analysis in the frame of qualitative research method. At the end of the analysis of data, it is determined that the students? views about their mathematics are shaped according to the behaviors of mathematics teacher in school. Also it is fixed that the expectations from an ideal mathematics teacher do not differ according to the different socioeconomic level or the situation of liking or disliking mathematics. It is seen that all students emphasized the personality trait of teacher. They described an ideal mathematics teacher generally who is funny, humorous and smiling.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://dergipark.org.tr/tr/pub/maeuefd/issue/19407/206306
dc.identifier
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11672/3761
dc.languagetr
dc.publisherMehmet Akif Ersoy University
dc.publisherMehmet Akif Ersoy Üniversitesi
dc.relationhttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/181495
dc.sourceIssue: 34 23-51en-US
dc.source1302-8944
dc.sourceMehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.subjectmatematik öğretmeni,ideal öğretmen özellikleri,öğrenci görüşleri
dc.subjectmathematics teacher,features of ideal teacher,students’ views
dc.titleORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN GÖZÜNDEN MATEMATİK ÖĞRETMENLERİtr-TR
dc.titleMATHEMATICS TEACHERS IN ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS? EYESen-US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article

Files

Collections

Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty