Sosyo-Ekonomik Yapının Okulun Kültürel Boyutlarıyla İlişkisinde Öğretmen Niteliklerinin Rolü

Simple item page
dc.creatorYILDIRIM, Kamil; Aksaray Üniversitesi Eğitim Fakültesi
dc.date2018-10-17T00:00:00Z
dc.date.accessioned2020-10-19T09:05:18Z
dc.date.available2020-10-19T09:05:18Z
dc.descriptionBu çalışmada, öğretmen nitelikleri kontrol edilerek okulun yakınçevresinin sosyo-ekonomik düzeyinin okulun içsel süreçlerinin temsilcisi olarakalınan okulun kültürel boyutları (öğrenciyleilgilenme, mesleki gelişim, kurallara uyma, okul iklimi ve sembolik uygulamalar)ile ilişkisi incelenmiştir. Çalışma, 2015-2016 eğitim-öğretim döneminde Aksarayili şehir merkezinde bulunan ilkokul, ortaokul ve lise kademesindeki devletokullarında görev yapan toplam 332 öğretmen üzerinde gerçekleştirilmiştir. Taramayöntemiyle toplanan veriler, tanımlayıcı istatistikler, açımlayıcı faktöranalizi, Pearson Korelasyon katsayısı ve MANOVA, ANCOVA gibi çok değişkenliistatistiklerle incelenmiştir. Çalışma sonunda,  öğretmen nitelikleri kontrol edildiğinde dahi,sosyo-ekonomik yapının okulun içsel süreçlerini etkilediği saptanmıştır. SEDarttıkça mesleki gelişim, öğrenciyleilgilenme, sembolik uygulamalar da artmaktadır. 
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://dergipark.org.tr/tr/pub/maeuefd/issue/39596/356529
dc.identifier
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11672/3720
dc.languagetr
dc.publisherMehmet Akif Ersoy University
dc.publisherMehmet Akif Ersoy Üniversitesi
dc.relationhttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/555265
dc.sourceIssue: 48 31-53en-US
dc.source1302-8944
dc.sourceMehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.subjectsosyo-ekonomik yapı,okul,kültürel boyutlar,ilişki
dc.titleSosyo-Ekonomik Yapının Okulun Kültürel Boyutlarıyla İlişkisinde Öğretmen Niteliklerinin Rolütr-TR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article

Files

Collections

Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty