TÜRKİYE CUMHURİYETİ’NİN İLK ON BEŞ YILINDA VE SON ON BEŞ YILDA EĞİTİM PROGRAMLARI ALANINDA YAŞANAN SORUNLAR: KARŞILAŞTIRMALI BİR ANALİZ - CURRICULAR ISSUES IN THE FIRST 15 YEARS AND LAST 15 YEARS OF THE TURKISH REPUBLIC: A COMPARATIVE ANALYSIS

Simple item page
dc.creatorÖZKAN, Umut Birkan
dc.creatorER, Kemal Oğuz
dc.date2017-09-30T00:00:00Z
dc.date.accessioned2019-04-09T07:17:53Z
dc.date.available2019-04-09T07:17:53Z
dc.descriptionNitel araştırma özelliği taşıyan bu çalışmada, Cumhuriyet’in ilk 15yılı (1923–1938) ile son 15 yılda (2000–2015) eğitim programları ile ilgilisorunları karşılaştırmalı olarak değerlendirmek ve günümüze ilişkin önerilerdebulunmak amaçlanmıştır. Nitel araştırma yöntemlerinden doküman inceleme yönteminin kullanıldığıbu çalışmada iç içe geçmiş çoklu durum desenikullanılmıştır. Eğitim programlarına ilişkin bulgular iki aşamadabelirlenmiştir. İlk aşamada 1923–1938 yılları arasında karşılaşılan eğitimsorunları, ikinci aşamada, 2000–2015 yılları arasında karşılaşılan eğitim sorunlarıirdelenmiştir. Araştırma sonucunda, eğitim programları alanında Cumhuriyet’inilk yıllarında karşılaşılan bazı sorunların çalışılan zaman dilimine deksüregeldiği, bu sorunlara ilave olarak yeni sorunlar baş gösterdiği ortayaçıkmıştır.  
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://dergipark.gov.tr/makusobed/issue/31299/341482
dc.identifier10.20875/makusobed.341482
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11672/2395
dc.publisherMehmet Akif Ersoy University
dc.publisherMehmet Akif Ersoy Üniversitesi
dc.relationhttp://dergipark.gov.tr/download/article-file/346749
dc.sourceVolume: 9, Issue: 20 395-423
dc.source1309-1387
dc.source1309-1387
dc.subjectTürkiye Cumhuriyeti,eğitim,eğitim sorunları,eğitim programlar
dc.titleTÜRKİYE CUMHURİYETİ’NİN İLK ON BEŞ YILINDA VE SON ON BEŞ YILDA EĞİTİM PROGRAMLARI ALANINDA YAŞANAN SORUNLAR: KARŞILAŞTIRMALI BİR ANALİZ - CURRICULAR ISSUES IN THE FIRST 15 YEARS AND LAST 15 YEARS OF THE TURKISH REPUBLIC: A COMPARATIVE ANALYSIS
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article

Files

Collections

Mehmet Akif Ersoy University Journal of Social Sciences Institute