Sınıf Öğretmeni Adaylarının Van Hiele Geometrik Düşünme Düzeyleri ve Öğrenme Eksikleri

Simple item page
dc.creatorOSMANOĞLU, Aslıhan; Trakya Üniversitesi
dc.date2019-01-24T00:00:00Z
dc.date.accessioned2020-10-19T09:04:10Z
dc.date.available2020-10-19T09:04:10Z
dc.descriptionBu çalışmanın amacı, sınıf öğretmeni adaylarınıngeometrik düşünme düzeylerinin belirlenmesi ve geometrik öğrenme eksiklerinintespit edilmesidir. Bu amaçla ortaölçekli bir devlet üniversitesinin Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği bölümü3. sınıfında eğitim gören 98 sınıf öğretmeni adayına van Hiele GeometrikDüşünme Testi uygulanmıştır. Adaylardan yanıtlarını gerekçelendirmeleri de istenmiştir.Verilerin analizi ile adayların öncelikle geometrik düşünme düzeyleri, ardındanda öğrenme eksikleri belirlenmiştir. Çalışma bulguları, sınıf öğretmeni adaylarının ağırlıklı olarak Düzey3-Basit çıkarımdüzeyinde yığılma gösterdiğine ve temel olarak öğrenme eksiklerinin şekillerinözelliklerine dair eksik bilgiye sahip olma, şekiller arasında hatalıilişkilendirmeler kurma, genellemeye varamama, ispata yönelik mantık yürütememeve çıkarım yapamama şeklinde ortaya çıktığına işaret etmektedir. Bulgular alanyazın ışığında tartışılmaktadır.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://dergipark.org.tr/tr/pub/maeuefd/issue/42791/393204
dc.identifier
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11672/3357
dc.languagetr
dc.publisherMehmet Akif Ersoy University
dc.publisherMehmet Akif Ersoy Üniversitesi
dc.relationhttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/633213
dc.sourceVolume: , Issue: 49 60-80en-US
dc.source1302-8944
dc.sourceMehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.subjectGeometri,van Hiele geometrik düşünme düzeyleri,sınıf öğretmeni adayları
dc.titleSınıf Öğretmeni Adaylarının Van Hiele Geometrik Düşünme Düzeyleri ve Öğrenme Eksikleritr-TR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article

Files

Collections

Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty