ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİĞE İLİŞKİN İNANÇLARI

Simple item page
dc.creatorYILDIZ, Pınar
dc.date2016-10-04T00:00:00Z
dc.date.accessioned2020-10-11T18:49:28Z
dc.date.available2020-10-11T18:49:28Z
dc.descriptionBu araştırma ortaokul öğrencilerinin matematiğe ilişkin inançlarını incelemek amacıyla yürütülmüştür. Araştırma, nitel araştırma modellerinden olgu bilim deseni kullanılarak yapılandırılmıştır. Araştırmaya büyük bir ilde öğrenim görmekte olan toplam 252 ortaokul 6, 7 ve 8. sınıf öğrencisi katılmıştır. Öğrencilerin matematiksel inançlarının farklı boyutlarını açığa çıkarabilmek amacıyla 3 açık uçlu soru yazılı olarak yöneltilmiştir. Öğrencilerin matematiksel inançları kullandıkları metaforlar aracılığıyla belirlenmeye çalışılmıştır. Elde edilen veriler içerik analiz yöntemiyle analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda öğrencilerin matematiği bilgi verici ve hesaplama yapmak olarak gördükleri belirlenmiştir. Ayrıca öğrencilerin matematiğin akıl ve zekâ gerektirdiğini, matematikte ezberin önemli olduğunu ve matematikte başarılı olmak için çok çalışmanın gerekli olduğunu düşündükleri tespit edilmiştir.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://dergipark.org.tr/tr/pub/maeuefd/issue/24654/260774
dc.identifier10.21764/efd.91453
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11672/3217
dc.publisherMehmet Akif Ersoy University
dc.publisherMehmet Akif Ersoy Üniversitesi
dc.relationhttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/227268
dc.sourceIssue: 39 174-189en-US
dc.source1302-8944
dc.sourceMehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.subjectİnanç,matematik,ortaokul öğrencileri
dc.titleORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİĞE İLİŞKİN İNANÇLARItr-TR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article

Files

Collections

Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty