OKUL YÖNETİCİLERİNİN BAKIŞ AÇILARIYLA YÖNETİCİLERİN YETİŞTİRİLME, ATAMA VE YER DEĞİŞTİRMELERİ; SORUNLAR VE ÇÖZÜMLER

Simple item page
dc.creatorAKÇADAĞ, Tuncay
dc.date2014-04-07T16:54:11Z
dc.date.accessioned2020-10-11T18:49:26Z
dc.date.available2020-10-11T18:49:26Z
dc.descriptionBu çalışmanın amacı, ilköğretim okul yöneticilerinin, yetiştirilme, atama ve yer değiştirme ile ilgili süreçlerde düşüncelerini, sorunları ve çözüm önerilerini belirlemektir. Çalışma nitel araştırma yöntemlerinden olgu bilim desenine göre düzenlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu Adana’dan 14 ve Batman’dan 22 ilköğretim okul yöneticisi oluşturmuştur.  Çalışma grubu, amaçlı örneklem yöntemlerinden aşırı veya aykırı durum ve maksimum çeşitlilik örneklemesi tekniklerine göre oluşturulmuştur. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmada “içerik analizi” yöntemi kullanılmıştır. Bulgulara göre yetiştirmede sorunlar olarak, okul yöneticilerinin çoğunluğunun her hangi bir eğitim almadığı, çözüm olarak kişisel ve mesleki gelişim konularında, eğitimlerin niteliği konusundaki düşünceler belirlenmiştir. Okul yöneticiliğine sınavla atamada yönetmelikten, atama kriterlerinden ve atama biçimlerinden dolayı çeşitli sorunlar yaşandığı belirtilmiş, çözüm olarak niteliği artıracak kriterlere ve ilgili yönetmeliğin yeniden düzenlenmesine yönelik düşünceler belirlenmiştir.   
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://dergipark.org.tr/tr/pub/maeuefd/issue/19402/206243
dc.identifier10.21764/efd.40717
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11672/3203
dc.languagetr
dc.publisherMehmet Akif Ersoy University
dc.publisherMehmet Akif Ersoy Üniversitesi
dc.relationhttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/181468
dc.sourceVolume: 1, Issue: 29en-US
dc.source1302-8944
dc.sourceMehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.titleOKUL YÖNETİCİLERİNİN BAKIŞ AÇILARIYLA YÖNETİCİLERİN YETİŞTİRİLME, ATAMA VE YER DEĞİŞTİRMELERİ; SORUNLAR VE ÇÖZÜMLERtr-TR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article

Files

Collections

Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty