İLKOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ÖYKÜLEYİCİ METİNLERİN DEĞER ANALİZİ YAKLAŞIMINA GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Simple item page
dc.creatorÇOPUR, Ersin
dc.creatorÜREDİ, Lütfi
dc.date2020-07-31T00:00:00Z
dc.date.accessioned2020-10-19T09:05:39Z
dc.date.available2020-10-19T09:05:39Z
dc.descriptionBu çalışmada, ilkokul 1- 4. sınıf Türkçe derskitaplarında bulunan öyküleyici metinlerin değer analizi yaklaşımına göreinceleyip, metinlerin bu yaklaşıma uygunluğunun tespit edilmesi amaçlanmıştır.Araştırmada, nitel araştırma yöntemlerinden belge (doküman) analizikullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2017- 2018 yılında okutulanilkokul 1- 4. sınıf Türkçe ders kitaplarında bulunan 73 öyküleyici metinoluşturmaktadır. Çalışma grubundaki öyküleyici metinler, Ersoy ve Şahin (2012)tarafından kullanılan Etkinlik Kriterleri Çizelgesi (EKÇ) adı verilen ölçeğin,Değer Analizi Yaklaşımı bölümü kullanılarak değerlendirilmiştir. Değerlendirmesonucunda elde edilen veriler içerik analizine tabi tutulmuştur. Araştırmadanelde edilen bulgulara dayanarak şu sonuçlara ulaşılmıştır: Bu metinlerde toplam66 değer işlenmiştir. Öyküleyici metinlerin hiçbiri değer analizi yaklaşımınatamamen uygun değildir. 1. Sınıf Türkçe ders kitabında bulunan 10 öyküleyicimetinden 5’i değer analizi yaklaşımına göre kısmen uygun, 5’i de değer analiziyaklaşımına uygun değildir. 2. Sınıf Türkçe ders kitabında bulunan 22öyküleyici metinden 13’ü değer analizi yaklaşımına göre kısmen uygun, 9’u dedeğer analizi yaklaşımına uygun değildir. 3. Sınıf Türkçe ders kitabındabulunan 23 öyküleyici metinden 12’si değer analizi yaklaşımına göre kısmenuygun, 11’i de değer analizi yaklaşımına uygun değildir. 4. Sınıf Türkçe derskitabında bulunan 18 öyküleyici metinden 8’inin değer analizi yaklaşımına görekısmen uygun, 10’unun ise değer analizi yaklaşımına uygun olmadığı tespitedilmiştir.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://dergipark.org.tr/tr/pub/maeuefd/issue/56204/575035
dc.identifier10.21764/maeuefd.575035
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11672/3852
dc.languagetr
dc.publisherMehmet Akif Ersoy University
dc.publisherMehmet Akif Ersoy Üniversitesi
dc.relationhttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1228769
dc.sourceIssue: 55 145-167en-US
dc.source1302-8944
dc.sourceMehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.subjectAnahtar Kelimeler: Değer,öyküleyici metin,değerler eğitimi,değer analizi yaklaşımı
dc.titleİLKOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ÖYKÜLEYİCİ METİNLERİN DEĞER ANALİZİ YAKLAŞIMINA GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİtr-TR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article

Files

Collections

Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty