Türkçe Ders Kitaplarının Pısa Sınavı Okuma Ölçütleri Açısından İncelenmesi
| dc.contributor.author | Coşkun, Yelkin Diker | |
| dc.date.accessioned | 2014-08-13T11:23:39Z | |
| dc.date.available | 2014-08-13T11:23:39Z | |
| dc.date.issued | 2013-06 | |
| dc.description.abstract | Türkçe dersinde kazanılan okuma becerisi diğer derslerin de başarısını etkileyen bir faktör olduğundan Türkçe ders kitaplarının uluslararası ölçütler doğrultusunda yapılandırılması gerekir. Bu çalışmada, ilköğretim ikinci kademe Türkçe ders kitaplarında yer alan metinler ve ölçme değerlendirme çalışmaları, PISA değerlendirme sisteminde yer alan okuma becerisi ölçütlerine uygunluk bakımından incelenmiştir. Betimsel araştırma yöntemlerinden belgesel tarama ve içerik çözümlemesi teknikleri kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, ders kitapları ve öğrenci çalışma kitaplarının, üst düzey düşünme gerektiren okuma becerilerini geliştirmede yetersiz olduğu saptanmıştır. Okuma amacına ve okuma şekillerine gore metin türlerinin ders kitapları ve öğrenci çalışma kitaplarında yeterli sayıda olmadığı ve ölçme değerlendirme çalışmalarının da sözü edilen ölçütleri kapsamadığı bulunmuştur. Ayrıca ders kitaplarında yer alan ölçme-değerlendirme sorularının yoğunlukla alt okuma beceri düzeyine ilişkin olduğu belirlenmiştir. | tr_TR, en_US |
| dc.identifier.citation | https://edergi.mehmetakif.edu.tr/index.php/efd/issue/view/55 | tr_TR, en_US |
| dc.identifier.issn | 1302-8944 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11672/157 | |
| dc.language.iso | other | tr_TR, en_US |
| dc.publisher | Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi | tr_TR, en_US |
| dc.subject | Okuma becerisi, Türkçe ders kitabı, PISA. | tr_TR, en_US |
| dc.subject | Reading skills, Turkish textbooks, PISA. | tr_TR, en_US |
| dc.title | Türkçe Ders Kitaplarının Pısa Sınavı Okuma Ölçütleri Açısından İncelenmesi | tr_TR, en_US |
| dc.title.alternative | Examination of the Turkish Textbooks In Terms of PISA Reading Skills Criterias | tr_TR, en_US |
| dc.type | Article | tr_TR, en_US |