İlköğretim Okullarında Müzik Dersine Ait Öğrenme Ortamlarının Fiziksel Durumları: Akdeniz Bölgesi Örneği

Abstract

Toplumların sanatsal düzeyinin daha yüksek seviyeye için ilköğretim döneminde nitelikli bir müzik eğitiminin verilmesi büyük önem taşımaktadır. İlköğretim sürecinde öğrenciler, eğitim müziği ile ilk defa karşılaşmaktadır ve bu karşılaşmanın niteliği, bireylerin yaşam boyunca müziğe olan ilgi ve sevgilerinin temelini oluşturmaktadır. Müzik dersinin amaçlarına uygun olarak yürütülebilmesi için fiziksel ortamların sağlanmasının gerekliliğinden yola çıkarak araştırma, ilköğretim okullarında müzik dersine ilişkin öğrenme ortamlarının fiziksel durumlarını tespit etmek ve bu konuda öneriler sunmak amacıyla hazırlanmıştır. Araştırma, durum tespitine yönelik betimsel bir çalışmadır. Araştırma kapsamında, ilköğretim okullarında müzik dersinin sağlıklı bir şekilde yürütülebilmesi için gerekli fiziki koşulların olup olmadığını tespit etmek amacıyla araştırmacı tarafından anket formu hazırlanmış ve hazırlanan anket formu okul yöneticilerine uygulanmıştır. Araştırmanın evrenini, Akdeniz Bölgesi’nde bulunan şehirlerdeki toplam 2624 ilköğretim okulu oluşturmaktadır. Örneklem grubuna ise yine Akdeniz Bölgesi’ndeki tüm şehirleri kapsayacak şekilde tesadüfi olarak seçilmiş 440 ilköğretim okulu alınmıştır. Örneklem grubuna alınan ilköğretim okulu sayıları, bölgede bulunan her şehir için sahip olduğu ilköğretim okul sayısının %10’undan fazla olacak şekilde tasarlanmıştır. Araştırma sonucunda ilköğretim okullarında müzik derslerine ilişkin öğrenme ortamlarının yeterince sağlanamadığı tespit edilmiş ve bu konuya ilişkin öneriler sunulmuştur.