Türkçe Eğitimi Programlarında Lisansüstü Öğrenim Gören Öğrencilerin Akademik Özyeterliklerine İlişkin Görüşleri

ASLAN, Canan

Türkçe Eğitimi Programlarında Lisansüstü Öğrenim Gören Öğrencilerin Akademik Özyeterliklerine İlişkin Görüşleri

Authors

ASLAN, Canan

Publisher

Mehmet Akif Ersoy University
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi

Description

Bu &ccedil;alışmanın amacı, Ankara &Uuml;niversitesi T&uuml;rk&ccedil;e Eğitimi Programları&rsquo;nda lisans&uuml;st&uuml; &ouml;ğrenim g&ouml;ren &ouml;ğrencilerin akademik &ouml;zyeterlik algılarını belirlemektir. Tarama modeline dayalı bu araştırmada, veri toplama tekniği olarak &ldquo;yarı yapılandırılmış g&ouml;r&uuml;şme&rdquo; kullanılmıştır. Araştırmanın &ccedil;alışma grubunu, Ankara &Uuml;niversitesi Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Enstit&uuml;leri&rsquo;ne bağlı T&uuml;rk&ccedil;e Eğitimi programlarında lisans&uuml;st&uuml; &ouml;ğrenim g&ouml;ren on dokuz &ouml;ğrenci oluşturmaktadır. Veriler, araştırma amacı doğrultusunda oluşturulan kişisel bilgi formu ve g&ouml;r&uuml;şme soruları yoluyla toplanmış; &ldquo;i&ccedil;erik &ccedil;&ouml;z&uuml;mlemesi&rdquo; tekniği ile &ccedil;&ouml;z&uuml;mlenmiştir. Araştırma sonucunda g&ouml;r&uuml;şmecilerin kendilerini en &ccedil;ok &ldquo;Araştırma Y&ouml;ntem ve Teknikleri&rdquo;, &ldquo;&Ouml;l&ccedil;me ve Değerlendirme&rdquo;, &ldquo;İstatistik&rdquo;, &ldquo;Nitel ve Nicel Araştırma Y&ouml;ntemleri&rdquo;, &ldquo;Test Geliştirme&rdquo;, &ldquo;Araştırma Etiği&rdquo; ve &ldquo;Yabancı Dil&rdquo; konularında yetersiz algıladıkları g&ouml;r&uuml;lm&uuml;şt&uuml;r.